Grupa 5latków - „Króliczki” liczy 25 dzieci.

Wychowawcami grupy są doświadczone, otwarte na nowatorskie metody i formy pracy nauczycielki Joanna Płaczek i Renata Bardega.

W grupie realizowany jest cykl edukacyjny „Dzieciaki w akcji”, którego założenia ukierunkowane są na wszechstronny rozwój dzieci. Podczas pobytu w przedszkolu „Króliczki” doskonalą swoją samodzielność, uczą się współżycia w grupie przedszkolnej, poznają co to znaczy być dobrym kolegą i grzecznym przedszkolakiem, śpiewają piosenki, tańczą, grają na instrumentach, tworzą prace plastyczne, codziennie uczestniczą w zajęciach ruchowo – sportowych w sali oraz na świeżym powietrzu. „Króliczki” codziennie wzbogacają swoją wiedzę matematyczną, językową i przyrodniczo – naukową.  Aby uatrakcyjnić dzieciom czas spędzony w  przedszkolu organizujemy wycieczki, wyjścia do sali zabaw, teatru, kina i innych instytucji. Z rodzicami kilka razy w roku spotykamy się na uroczystościach okolicznościowych oraz zajęciach otwartych. Bardzo serdecznie zachęcamy do współpracy i czynnego uczestniczenia w życiu grupy. Naszym najważniejszym celem jest zdrowy i pełny rozwój dzieci, codziennie staramy się tworzyć radosną i ciepłą atmosferę , najpełniej dbamy o bezpieczeństwo naszych podopiecznych.

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO -WYCHOWAWCZEJ

WRZESIEŃ

1.PRZYJACIELE W PRZEDSZKOLU

2.JESTEŚMY BEZPIECZNI

3.RAZEM SIĘ BAWIMY

4.RÓŻNI LUDZIE TO MY

Cele ogólne:

Obszar fizyczny

• wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
• wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania
• wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po liniach prostych i łukach

Obszar emocjonalny

• kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji
• wdrażanie do proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
• wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi

Obszar społeczny

• wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym 
• budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu
• kształtowanie umiejętności społecznych – posługiwanie się imieniem i nazwiskiem, znajomość zasad poruszania się w terenie zabudowanym (droga dziecka z domu do przedszkola i z przedszkola do domu, znajomość zasad przechodzenia przez jezdnię)
• wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności
• kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i dorosłymi,
• kształtowanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych

Obszar poznawczy

• wdrażanie do wypowiadania się na określony temat i słuchania innych
• wdrażanie do samodzielnego tworzenia prac plastycznych
• kształtowanie umiejętności globalnego rozpoznawania napisów
• kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów, tworzenia kolekcji, sprawnego przeliczania i porównywania kolekcji
• kształtowanie umiejętności określania kierunków (prawa, lewa, góra, dół) oraz położenia (obok, przed, za, między, nad, pod)
• kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem polskim (poprawne wymawianie głosek), rozróżnianie głoski w nagłosie i wygłosie (na początki i na końcu słowa)
• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia oraz zawodów związanych z udzielaniem pomocy w różnych sytuacjach (nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, ratownik medyczny, policjant, strażak)  
• budowanie czynnego i biernego słownika dziecka aktywne uczestnictwo w zabawach ze śpiewem, tanecznych i rytmicznych
• kształtowanie umiejętności odróżniania elementów fikcyjnych od rzeczywistych
• doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby
• poznanie obrazu graficznego głoski „o” – litery „O”, „o”
• poznanie obrazu graficznego liczby „1”